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La orientación es considerada, dentro del contexto general de la educación, como algo inherente a la misma, derivándose de este postulado dos importantes consecuencias: -Que la orientación debe formar parte integrante de la propuesta curricular que realiza cualquier centro educativo dirigiéndose a todos los aspectos del aprendizaje y del desarrollo del alumno; es decir, que el centro, globalmente considerado, la debe asumir como parte de su oferta educativa. -Que la orientación es inseparable de la acción educativa, y por tanto compete a todo profesor, a los tutores de grupo, a todos los departamentos del centro y por supuesto al Departamento de Orientación. La Orientación tiene sentido y se justifica en la medida en que colabora a dar una respuesta válida al problema de la diversidad de los alumnos (principio básico de la Reforma impulsada por la LOGSE) siendo un medio más para incrementar la calidad de la enseñanza |
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